위기에서 도입 & 교육

                               

우리는 최첨단 교육 혁신을 지원하고 있습니다
응급에 일정한 비례로 준비됩니다

국제 개발부 (드피드), 국제 연합 아동 펀드 (유니세프)과 유엔들 난민 고등 판무관 (UNHCR)는 첫번째 인도주의적 교육 가속기를 형성하기 위해 파트너가 되었습니다. 계획은 우리가 전세계에 좋은 시범 사업을 난민들과 추방된 사회를 위한 기준화할 수 있는 교육 시안으로 변형하는 방법을 이해할 수 있도록 도와 줄 것입니다.

성공적 인도주의적 혁신자들의 일대를 개발함으로써, 우리는 일정한 비례로 효과적인 방법의 강한 증거 기반을 건설하고 난민 교육에 대해 프로그램을 평가하기를 희망합니다. 

선택된 대체 물질들은 다음으로 이익을 얻습니다

- 크기 조정 프로세스에 그리고 평가에 고안된 멘토쉽;
- 조직 역량과 실행 공동 지원을 구축하기 위한 연례 부트캠프;
- 완전히 조달된 외부 사정 그리고;
- 당신의 단체 이내에 평가 능력을 강화하기 위한 lb300'000까지.
 

블로그

그들이 프로젝트를 평가한 것처럼 우리의 팀은 continously 그들의 여행에 관한 최신 소식을 우리에게 알릴 것입니다. 우리의 블로그 공간에 살펴보세요! 
 

Meet the Teams!

We received over 207 applications in two calls for project proposals.
Five teams were selected that will participate in the HEA programme over the next two years.
Please do click through their profiles to learn more!

경계 없는 자료실

아이디어 상자는 더 글로브의 주위에 있는 수용소와 선진국에서 서비스가 충분치 못한 커뮤니티에 난민들과 난민들을 포함하여 교육적이고 교자재를 필요에서 사회에게 제공하는 멀티미디어 센터를 모바일 "갑자기 나타나 " 입니다. 각각 아이디어 상자는 서버와 생성기, 25 태블릿과 노트북, 영화, 게임, 아트 & 크래프트와 음악과 극장을 위한 무대를 포함합니다. 툴킷을 넘어서, 아이디어 상자는 인도주의 대응에서 혁명적 개입입니다. 요즈음, 경계 없는 도서관은 부룬디, 요르단, 레바논과 이라크에서 아이디어 상자 프로젝트를 실행했습니다. 우리는 또한 유럽과 미국의 선택 위치에서 프로그램을 가집니다

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Caritas Switzerland

For children, learning - in whichever way - is a desire and is inseparable from their natural curiosity. In conflict or crisis situations however, children usually have no access to a safe learning environment, suffer from stress, or various degrees of trauma and, as a result, often disconnect from their natural “learning flow”. «Essence of Learning» is an integrated pedagogical psycho-social learning program that aims to establish safe and motivation-based educational services to promote children’s ability to learn, and thus prepares children in emergency situations for a successful re-integration into school. The approach can be adapted to the needs of different age groups, such as early childhood development, primary and secondary school level. 현재 그것은 웨스트 뱅크, 가자와 레바논에서 스케일링되고 있습니다.

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중동에서의 전쟁 아동 네덜란드와 수단과 2개국에서 양질의 교육으로의 접근에 의해 긴급에서 어린이들의 수를 증가시키기 위해 이미 성공적으로 수단에서 시험한 혁신적, 비용 효율적 테크놀로지 솔루션을 사용하기 위한 '배우는 것을 기다릴 수 없습니다' 프로젝트 목표. 어린이들은 태블릿에서 심각한 교육적인 게임을 수행함으로써 배웁니다. 게임 자체는 교육과 관행과 교육 관리 시스템을 포함합니다.

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개인, 학교와 커뮤니티 레벨에 지원을 통하여 난민과 집단 사회 여자의 교육 결과를 개선하기 위한 케냐 (EERCK) 프로젝트 목표에서의 케냐 교육의 형평성 프로젝트 (관리)과 난민촌에서 교육의 형평성. 양쪽 프로젝트는 극단적으로 무시되는 여자에게 목표로 지정된 심화 학습 기회를 제공하는 것고 위험에 처하여 학교를 그만두의 한 방법으로써 WUSC의 혁신적 보충 수업을 사용합니다.

이 블로그에서 4명의 소녀는 그들의 관리 경험에 대해 논의합니다. 

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케플러 대학 프로그램은 사우던 뉴 햄프셔 대학교와 협력하여 르완다 서부에서 Kiziba 난민촌에 블렌디드 러닝 대학을 조종하고 있습니다. 난민 학생들에게 U.S.-공인된 학위를 제공하기 위해 온라인으로 개인 세미나와 전문 지원으로 배우는 프로그램 쌍. 또한 다른 난민촌에서 그리고 정착 과정의 여러 단계에서 난민들과 함께 모델의 확장성을 시험하는 동안, 케플러 Kiziba는 세계적 고등 교육 학위에 난민 학생들의 접근을 증가시키기 위해 일하고 있습니다.

내부 둘러보기 를 더 뷰와 학생들 2명 경험에 넣으세요. 

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